榴花泛錦，粽葉飄香，我們迎來了中華民族的傳統節日——端午，為了增加廣大師生對端午傳統文化的了解，引導學生體會端午傳統文化的深刻內涵，幫助學生增強文化自信，厚植家國情懷，落實“立德樹人”根本任務，助力學生扣好人生第一?？圩?，我校開展了“品味端午，傳承文明”的主題系列活動。

　　1國旗下講端午

　　5月30日升旗儀式，張彥舉老師自豪地向同學們介紹端午節是我國的四大傳統節日之一，2006年5月，國務院將其列入首批國家級非物質文化遺產名錄；2008年起，端午節被列為國家法定節假日；2009年9月，聯合國教科文組織正式審議并批準中國端午節列入世界非物質文化遺產，成為中國首個入選世界非遺的節日?？梢姸宋绻澮饬x重大，影響廣泛，端午文化深入人心，融入血脈。接著張老師真情講述端午的由來和屈原的故事，引導學生學生認識到端午文化源遠流長，激發學生的愛國情感和家國情懷；最后，張老師帶領大家一起了解包粽子、戴香包、栓彩繩、掛艾葉、賽龍舟等端午習俗，讓學生意識到端午文化博大精深，并倡議同學們積極參與端午活動，營造端午氣氛，體驗端午文化，品味端午文化，傳承中華文明。

　　2手抄報繪端午

　　按著學?；顒影才?，七、八年級同學需全員參與，在端午假期期間，參加端午活動，體驗端午習俗，查閱相關資料，增加端午知識，并繪制一張A3或8開大小端午主題手抄報，學校對各班送交的手抄報作品進行評選。各班主任高度重視，積極宣傳動員、集思廣益，安排布置，明確要求，認真落實。通過繪制手抄報豐富學生的生活和閱歷，增加學生對端午文化的了解和認識，引導學生堅定文化自信，增強文化自覺。

　　6月9日學生返校，各班精選作品，送交學校，這些作品主題鮮明，內容豐富，布局合理，圖文并茂，色彩鮮明，精彩紛呈，有的同學還對手抄報進行了點綴裝飾，個性十足，一幅幅精美的作品驚艷著參加評選的老師們，參加評選的老師優中選優，對這些作品評選出一、二、三等獎，學校將擇時進行展覽，幫助學生學習端午文化，給予學生美育熏陶。

　　3包粽子品端午

　　“品味端午傳承文明”主題系列活動的重要部分是親手體驗包粽子，有的班級精心準備，統一組織，合理分工，相互幫助，協作配合。做準備，包粽子，煮粽子，同學們忙得不亦樂乎，一番操作下來，心滿意足地看著形態各異的粽子，倍感親切，津津有味地品嘗著自己的勞動成果，感觸頗多，包粽子活動增加了班級的凝聚力，增進了同學們之間的友誼。

　　有的班級要求學生和家人一起包粽子。備材料、洗粽葉、淘江米，準備就緒，在家長的指導和幫助下，開始實戰，拌餡料、折粽葉、填原料、纏絲線，在活動中體驗勞動樂趣，營造和諧家庭氛圍，加強親子溝通，融洽親子關系。

　　粽子好吃活難干，看著簡單做著難，通過親手實踐讓學生體會勞動辛苦，品嘗勞動甜美，體驗勞動快樂，引導學生尊重勞動，熱愛勞動。通過親自參與讓學生感受端午文化，品味端午文化，領悟端午文化，從而傳承傳統文化，發展傳統文化。

　　文化興則國運興，文化強則民族強。習近平總書記明確指出，沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。端午文化是中華傳統文化的基本元素之一，凝聚著中華民族的文化血脈和思想精華。我校開展的端午系列活動，豐富了學生的生活，增加學生對端午文化的認知，引領學生體會傳統文化的深刻內涵，幫助學生堅定文化自信，厚植家國情懷，激發愛國熱情，增強民族自豪感、責任感和使命感，并引導學生從傳統文化中汲取豐富營養，匯聚實現中華民族偉大復興的磅礴力量。

　　撰稿：張彥舉

　　編輯：徐微

　　審核：杜宇